讓天賦自由
「教育無他,唯愛與榜樣而已」這句話,一直放在靜新老師心頭,不論自己的專業能力有多高、教學技巧有多好,她始終將「閱讀學生成長故事、打造有愛班級、不放棄任何小孩,關懷弱勢家庭和慢飛天使」作為班級經營最高原則。
擔任教職這麼多年來,她認為「友善、有愛」是最讓每個孩子放心學習的最基本要素,靜新老師總是用閱讀者的視角,花心思了解手上的每一孩子的家庭故事,不論是特殊生、弱勢家庭,或是新住民,她都要求自己花時間認識孩子,藉由「了解背景、適切關愛」提升輔導效能。
除了愛,他更花時間觀察每一位孩子,協助發展孩子的潛能,她用影像記錄課,來開發孩子不一樣的專長。
靜新老師讓孩子化身小記者報導校園生活,也鼓勵孩子用唱跳或說唱等各種多元方式來進行課程,這些創意課程,除了可以提升孩子的數位能力之外,更可以提供舞台,讓孩子發展天賦。
這樣的課程紮實做努力學,她與孩子也做出了一番好成績,在2011-2015,靜新老師帶領的團隊,除了是桃園數位影音比賽的常勝軍之外,「有一年,甚至一口氣得到八座」她笑著說,這樣的成績對孩子們以及老師都是一大肯定。
「每個孩子都是寶,所以我們學習聆聽與觀察,利用課餘時間,讓他們了解自己的潛能」靜新老師說起自己的孩子,眼神中掩不住的喜悅,就是這樣「成就每一個孩子」的理念,讓她成為了孩子心中的「有愛、熱血、精進、熱誠、敬業、慧眼、有願」的好老師。
在靜新老師身上,看見的是對教學的「熱戀」,她總是創造出各個機會,讓孩子多元展能。即使是已獲得師鐸獎以及各方肯定,她仍堅守教學初衷:「我願做一個小小螺絲釘,用自己的教學,成就出一個個年輕的夢想」。
回首十九年來,她感念著孩子以及校內夥伴與她交織而成的人生故事,每一個精彩片刻,她用熱情與執著,成為孩子的「歌頌者」,報之以一首首成長之歌。