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荷風蓮鄉飄書香-育仁國小荷風書苑閱讀樂
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桃園市龍星國小 傅宓慧 2017-09-04
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在稻田中座落著即將滿64歲的育仁國小,在今年獲得教育部兩百餘萬的補助改造圖書館,準備在九月份重獲新生,讓校園中洋溢著書香。

圖書館設計以綠色為基底 呈現荷葉意象


    從台66快速道路一路往西不久你就會抵達蓮花的故鄉,在這兒迎接著你的是一大片的綠以及在水塘中搖曳蓮葉荷田田,轉進巷內,在稻田中座落著即將滿64歲的育仁國小,不過,老校心不老,今年獲得教育部兩百餘萬的補助改造圖書館,準備在九月份重獲新生,讓校園中洋溢著書香。


故事緣起

    一如你對觀音的印象,在這蓮花的故鄉,教學資源不如都會區豐富,「偏鄉」二字,說明了育仁國小的教學困境。

    64歲的育仁國小,雖然全校僅只有89位孩子,之中更有過半的比率是家庭功能不彰的弱勢家庭,再加上地處偏遠,教學資源不易介入,孩子們的學習動機也難以提升。

    育仁團隊在郭芮嘉校長的帶領之下,長期以來在閱讀教學的推動,以啟發孩子閱讀動機為初衷,設計一連串的的閱讀教學活動,讓閱讀,就像一場心靈的饗宴,透過閱讀教學快樂悅讀,讓孩子開拓了視野。
  近年配合家庭共學的概念,也積極把家長拉入閱讀教學計畫之中,達到學生、家長、教師三個角色為一體的閱讀共學體系,整個育仁動起來,上下一心齊心齊力,只為了提升孩子自學力,面對快速變化的未來。



    在推動閱讀教育的過程中,圖書館扮演著不可或缺的重要角色,一個好的空間設計能啟發孩子閱讀動機,啟動各項閱讀活動。圖書館更是資訊學習中心,不只提供各類書籍知識之外更有多媒體教材、多元化的自學空間……如此「不一樣的圖書館」的理想在育仁師生心中已久,但總因為經費問題,讓校內師生常面臨無米之炊的窘境。


蛇鼠一窩

    負責訪視的中興大學詹麗萍教授說「育仁國小申請書中寫著『蛇鼠一窩』我覺得太不可置信,決定走一趟看看,沒想到真的是!」兩間教室打通的育仁國小圖書館,不僅建築老舊,更有多處油漆斑駁、破損;部分牆壁及地面破損,時不時還有老鼠出沒,孩子們入館看見的都是老鼠大便早就見怪不怪,到了夏季,連蛇都來湊熱鬧。郭芮嘉校長很不好意思的解釋著眼鏡蛇出沒的情形,說明這樣的圖書館已經是生物天堂而非孩子的閱讀空間。
滿地的老鼠排泄物,造成師生的困擾
油漆斑駁,管線外露,實在不是一個適合閱讀的環境

    不只是蛇鼠出沒的問題,老舊的書架、過高的書櫃的擺放過於密集、自然光線無法導入且照明設備不足也讓圖書館呈現黯然昏暗的窘境,不論是館內閱讀或是借閱流通,老師家長們都不捨孩子在光源不足的情境閱讀,擔心著孩子的視力因此而影響。

    不只是硬體設施破損,資訊設備也無法支援老師教學,校內同仁往往要運用圖書館進行圖書館利用教育或是志工媽媽說故事,都捉襟見肘,館內原有電腦,自97年設置至今,早已報廢多時不利使用,更別提市區學校常見的單槍投影機或是電子白板,這些資訊設備,更是欠缺。育仁國小地處偏遠且人數不多的偏鄉小校,常常爭取不到相關的經費挹注,一年一年過去,運用科技開啟孩子自學力這個夢在全校師生的心中,期盼了好多年。


危機轉機

    經過了教授的訪視,急需整治的圖書館,終於在今年度通過桃園市「106年度補助國民中小學閱讀推動計畫-改善圖書館空間環境」審查一路過關斬將最後獲得全市唯一一所獲教育部圖書館空間改造200萬經費支援,說起這段緣份,郭芮嘉校長不免神情激動「真的很感謝教育部讓我們老校有重生的機會!」
    緊接著繁瑣的招標業務,又是另一個說不完的故事,芮嘉校長說明原本當時很擔心地處偏遠且最低標決標,很害怕沒有廠商投標,沒想到一來來了十四家廠商。廠商得標後,校長又擔心廠商偷工減料,在得標當天,立刻把廠商帶進校長室說故事。
    說什麼故事?芮嘉校長笑著說明:「我跟廠商說三個故事:第一個是育仁團隊用心帶領孩子一同閱讀的故事,第二個說育仁鎮校之寶母子黑松(校內兩棵老黑松)的故事,最後誠心感謝廠商用愛心施工。之後再發動全校教師時時關心工程常常給予師傅鼓勵與支持,就像是帶育仁的孩子一般,愛心、關心、耐心讓這工程如期且順利地完工!」

校長邀請師大閱讀志工團隊入校,針對育仁國小閱讀現狀進行深入討論
改建後的圖書館,校長設計境教捲簾頗具巧思


荷風書苑

    芮嘉校長與我們分享圖書館的設計理念:以荷花造型為意象,建置有特色、實用、符合孩子心理發展的圖書館。所以館內已淺綠色為主要色系,再點綴搭配代表荷花的粉色,書櫃外型設計圓形造型書櫃,營造出荷花一朵朵的情境,還有窗台邊的圓弧形書櫃以及高低層遞的天花板所代表的就是圓滑柔順的的荷葉。

    育仁團隊深知境教能讓孩子自學,也能激發孩子的學習動機,所以運用大圖輸出捲簾來做為遮光窗簾,也在圖書館外的牆面製作蓮花與荷花介紹的看板,育仁團隊也將圖書館的整體造型延伸到館外的走廊,運用木製玻璃展示櫃,陳列孩子的閱讀成果,讓圖書館的空間更加彈性運用,孩子不論在館內外,都能透過情境營造提升閱讀動機。

    「現在圖書館成了我們全校最美的空間,全校師生都好期待開館的一天呢!」芮嘉校長眼神中閃爍著期盼,期待這荷風書苑圖書館能為育仁校園處處飄書香。


閱讀啟動

    「推動閱讀絕對不只是漂亮的圖書館就足夠」中興大學圖資所教授詹麗萍說,所以今年暑假,師大圖書教師志工團由田心國小廖裕華老師擔任召集人,組織志工團隊,一行人來到育仁進行三天不間斷的閱讀研習,課程內容紮實豐富,有圖書館空間營造、圖書館利用教育、閱讀課程、閱讀活動甚至是枯燥繁複的圖書編目,期盼育仁團隊能在暑期間齊心備課,在開學後給孩子一個嶄新的閱讀空間以兼具深度及效度的閱讀活動。

    在課程中,師大圖書教師志工團邀請桃園市內圖書館資深閱讀推動教師,與校內教師、志工對話,大家在課程中儲備實力,也在對話中思考適合育仁的閱讀堆動方向。

    成功的圖書館空間改善是育仁國小開出的第一株蓮花,相信在不久的將來,在這幽靜小巷中的老蓮塘,必能開展出蓬勃茂盛的閱讀成果,孩子們就像悠游在蓮葉荷田田的魚兒,吟唱著屬於蓮鄉的閱讀之歌。


校方邀請大小志工入校協助圖書上架
從天花板到牆面、書櫃,整體設計融入荷風蓮鄉概念
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發行人:鄭文燦 總編輯:高安邦 主編:陳秀惠 編輯顧問:徐水柯、吳德業
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