五、教學省思
很喜歡約翰・伯寧罕的作品,他能寫又能畫,每一個創作都緊緊扣住大人小孩的心。常常將他的繪本用在教學現場,享受文本與不同年齡層的學生迸出的火花,也喜歡藉著故事,在短時間內了解學生的內心想法,得到意外的驚喜。
「我的秘密朋友阿德」能引起許多共鳴,因為每個人都有脆弱的時刻,需要被鼓舞、需要被疼惜,特別是在成長階段,若受到委屈或感到孤單害怕時,情緒必須要有出口,才能繼續跟上現實生活的步調。
夜晚,讓許多孩子存在著說不上來的恐懼,要能獨自在房間裡安然入睡是個挑戰,即使按個開關就能充滿亮光,漫漫長夜仍需要具備堅定的勇氣才不那麼害怕,秘密朋友在此時就是關鍵;學校,讓許多孩子學習適應團體生活,要能接受自己的獨特與同儕的異樣眼光,不想遇到芝麻小事就向老師或長輩求救,秘密朋友在此時也是關鍵;家庭,讓許多孩子在愛中成長,卻也因為愛而與家人計較,產生忿忿不平的心態,秘密朋友在此時更是關鍵。
動植物也好、物品玩偶也好,甚至虛構的角色也好,都能成為秘密朋友。當我們有個可以全然依賴的靠山,當然可以安心的說話、開心的胡鬧、痛快的哭喊、盡情的抱怨,等待情緒發洩後,整理好自己再出發,相信世界仍然美好,這股秘密朋友注入的莫名且神奇之力量,實在超級重要啊!