二、鞋子開口笑
舉行學生朝會升旗時,為了檢查隊伍是否整齊,而不經意發現小華的鞋子前端已經破了約兩公分的洞,提醒他回家後要跟爸爸說,準備買鞋或換穿另一雙鞋,比較安全。第二天他還是穿一樣的鞋,所以寫了聯絡簿的親師溝通欄通知家長,希望能為孩子換雙鞋。
沒想到,小華沒給爸爸簽聯絡簿,就這樣又過了一天。隔天,難以相信自己的眼睛,小華從座位拿早餐盒要到教室後面回收,他先踢正步再把鞋底踩好,速度超級慢,正當覺得奇怪而想問他時,看見了他的襪子!原來,鞋子已經破得不像話了!糟糕!我的教室裡備有小朋友的衣服和褲子,哪可能有鞋呀!看看時間,七點三十八分,決定帶他到鞋店買雙運動鞋,他很堅持要一步一步慢慢走過去,我急也急不得,邊走邊跟他聊天,心中暗自慶幸鞋店才隔學校兩條街,而且這麼早就開門營業。迅速挑了喜歡的款式,小華很有禮貌卻有點害羞的對我說了謝謝,我們倆就趕忙小跑步回教室,喘息之間留下「好」的互動!
三、難改的舊習 無作為的等待
雖然和小華的相處有好的開始,卻一點都沒有成功的跡象,他三天兩頭就缺交作業,只書寫簡單的勾選或是非題,甚至於一片空白,把許多作業簿雜亂的擠在抽屜裡,在一次提供他協助當中,猛然發現他注音符號根本看不懂,字體對他而言是圖像,因此失去寫作業的動機,選擇停止無聊的學習,回家後投入虛擬世界打遊戲,畫的圖常是打打殺殺,以武器攻擊,充滿暴戾之氣。許多次沒帶文具或美勞用具時,發呆的坐在位子上,似乎在等待同學的主動救援,擺出聳肩、兩手一攤的姿勢,沒帶工具就不必畫了。唉!聯絡家人多注意孩子上網的時間,勿讓孩子沉迷於網路世界,爸爸在家時得到了效果,但爸爸上晚班,出門後奶奶的話如同耳邊風,讓老人家氣得不想管他,也抱怨管不動他。
四、B-box表演 芭樂蓮霧廣告
要小華改變,就得徹底改變小華的心態,如同「一束鮮花」文章中的那個主角,不只打掃環境,讓自己也煥然一新。建立他的自信、發覺他的優點是首要工作,在刻意觀察一段時間後,公開肯定他安靜閱讀書籍的好習慣,讓同儕發現他善的一面,也趁機會提醒他完成功課,才看課外書;早自習時間特別挪出三分鐘,讓他表演超級特別的節目:B-box,寧靜中,突然聽到特別的節奏,班上學生笑成一團,後來爭相模仿,才知道發出那些聲音確實不容易!綜合活動分組發表,我和小華同一組,他說要當蠻牛飲料廣告中的主唱,我當吉他手,兩人練習當中,有人自願加入當鼓手,下課多次的練習,都是小華主動找齊團員的,他重視這個演出,讓我很開心。果然,芭樂芭樂芭樂蓮霧蓮霧…一演轟動,趁機會稱讚他學會「負責任」了,也稱讚他擁有舞台魅力,肯定這獨特的優點。