多元活動 ~ 品格之星

對於學校所推行的品格系列活動，訓導主任張沛騰覺得最有效的應該是「品格之星表揚活動」。這個活動表揚品格行為足為班上楷模的學生，每位學生都可能成為班級的品格之星，有些學生雖然學業部分並不突出，但卻能在日常行為中表現良善的品格，學校期盼透過表揚，讓這些孩子的努力被看見，進而提升他們的榮譽感與進取心，其他孩子也能在同儕楷模的觀察學習中，間接提升自身的品格涵養。當選品格之星的學生，往往成了各班最佳的品格典範，品格之星自然而然散發的好品格、好行為，很容易感染全班起而效尤，變成品格小種子。由獲獎學生的感言中，老師們感受到了學生們內心想成為班級品格之星的渴望，他們以能上台領獎及事蹟能公佈在班級走廊上之品格之星告示板為榮。

多元活動 ~ 品格設計

品格實踐學校計畫中，武中還提出了品格徽章、書籤設計比賽，訓育組長鄧曉如老師表示：在競賽活動中，學生必須說明自己的創作理念，老師們也從學生理解品格規準，轉化成圖像的過程中，清楚地瞭解到學生是否已經內化該品格的核心價值及行為準則。學校將獲獎學生的作品做成品格鑰匙圈、品格書籤、品格札記及品格L夾，一方面做為品格之星的獎勵品，另方面也成為榮譽制度的兌獎獎品，成了同學爭先兌換的禮物。武中的孩子對於自己的作品能以不同的方式呈現出來感到興奮無比，不少同學更以能收集到一整組為目標努力著。

多元活動 ~ 社區服務

99學年度時，武中發起「社區服務隊」的活動，每個月一次，利用週六的早晨到社區做清掃的服務工作，翁崇修主任表示：剛開始成立社區服務隊，只是為了提供犯錯的同學一個改過自新的機會，沒想到，有幾位家長及社區里民十分讚揚孩子的付出，紛紛加入一月一次的社區服務，學生們不怕髒，只想把環境整理乾淨的做法，感動了社區，也影響了同學一起加入，在服務中獲得快樂、獲得成長。

順著十二年國教的潮流，武中推動品格的多元活動，為孩子創造展現自我的舞台，讓孩子在不同的場域中展能，也讓學生從品格實踐中得到正面向善向上的力量，學校的用心，孩子的投入，著實令人感動。